6/2

端午節放假

哇哈哈哈哈哈哈哈哈

5/26

這堂課主要在設立帳號給大一的使用

平均每個人分了幾個大一

好像是要給他們上資組的時候用

首先要先改成固定ip方便連線

比較特別的是linux的預設閘道跟子網路遮罩的順序和windows是相反的

windows用習慣了一開始還沒注意到

看來有些東西還是不能純靠死背哈哈

另外就是設定完之後網路要重新斷開再連不然會不能連外

但其實我覺得應該設計成更改完自動重新連線才對

本來就應該人性化一點減少使用者麻煩阿

害我花了一番功夫才發現問題

設大一帳號基本上也沒甚麼難度

就是權限的部份有點.....

反正說要編目最後就只給了編目

其實給權限這問題一直滿困擾我的

雖然翻譯之後是看得懂

但就是不知道有沒有哪些是連帶也會用到的

再話說其實我覺得這樣滿麻煩的

畢竟每個人的設定都有些差異

到時候感覺就會有很多問題

而且每一台電腦設個幾個帳號

最後就需要把每台我們用的都打開才能連到主機

其實應該用一台當作server就好

然後其他人連上去幫忙設帳號

並且統一要設的使用者名稱跟密碼

這樣感覺會簡單的多

5/19

設立虛擬書架

虛擬書架有四個權限

1.公開/私人

2.別人可否新增款目

3.別人可否移除自己新增的款目

4.別人可否移除其他人新增的款目

有點饒口不過意思大概就是這樣
所以2*2*2*2=8
有八種變化

然後老師居然真的要我們新增八個.......

好吧其實只是有點無聊但新增起來也沒甚麼難度

很快的新增完畢之後就開始測試功能是否正常

結論都滿正常的(os:如果不正常的話我也不知道該怎麼辦.......)

但是其實虛擬書架感覺不太常用到

事實上我也好像沒有在哪個圖書館看過

而且自由度如果設太高的話感覺就會有很多人來亂

亂新增東西換亂移除別人新增的之類的

太低的話又失去用途

真是一個奇怪的功能

5/12

主要是在建立指定參考書

首先要新增教師帳號並給予權限

然後就可以由此訂定指定參考書

過程中老師一開始要求我們登入別人的ip來實測

後來又改成交換電腦


呃   其實有點麻煩

好啦  我也知道大概是用交換位置讓大家了解client跟server的差異

但登入別人的帳號其實滿麻煩的

因為每個人的設定都有些參差

有時候發現甚麼沒設到要更改還要去問別人

好吧就當作是一種交流

4/28

檢討期中考卷

分數跟往年比起來偏低了一點

或許是因為題數比較少的關係?

不過還是有點出乎意料

不是說預期應該要比較高

而是原本自以為很融會貫通的題目分數沒有很高

反倒是自己感覺寫的普通的題目高了些

或許還是念的不夠透徹吧

4/21

這堂課的進度就是把一些基本的設定完成

像是圖書館基本資料、群組、讀者帳號、權限等

然後實作借還書以及預約的部分

大致上沒有甚麼新內容

而是將整個環節都重新順一次

也順便補齊了幾個之前漏掉的設定

3/31

這堂課主要在介紹RDA

簡單來說RDA就是一個新的編目規則

為了適應總類日漸繁複的資源所以創造出來的

大一的時候好像有稍微提過

可分為三組

第一組：作品、內容表達、載體表現、單件
第二組：個人、團體
第三組：概念、實物、事件、地點

還講到甚麼強權國家逼迫弱勢國家套用他們的規則甚麼的

不過我想這也是科技發展必經的一環


這節課的感慨就是

果然像甚麼編目規則啦機讀格式之類的

是圖書館的根本

想要成為一個專業的館員

這些編目相關的基本學科還是得紮實的念過才行

3/24

上課的內容越來越有意思了

可能是因為上學期已經給了很多自由操作熟悉的時間

這學期實作的部分增加了不少

很好 這樣才有學到東西的感覺


這禮拜做的是DVD框架的建構

目標就是做出符合老師發的一張格式框架

看似不難

但點進去後會發現koha預設的框架內容非常多

要刪去不必用的框架需要花費非常大的時間

而且看似沒辦法一次刪除多筆



做了五分鐘之後我就受不了這無意義的舉動了

這根本不符合邏輯

於是我決定開始找尋更快速的方法

首先想到的是從空白框架開始建立

然而koha似乎也沒有提供空白框架

於是此方法不通



然後開始試框架的匯出匯入

一開始用常見的xml格式匯出

發現無法編輯



最後抱持著姑且一試的態度

選擇了最後一個通用格式

總算可以開啟了

開啟成資料表的形式操作就快多了

果然koha這種建立在MySQL上的軟體

不可能讓使用者只能一筆一筆的慢慢刪嘛



但為什麼xml格式無法開啟這點還沒想到解答

理論上open office應該有相容的阿

3/10.3/17

由於做的事情差不多

於是偷點懶兩篇寫在一起

基本上基本設定也跟3.12一樣

就是把圖書館、超級館員、讀者等基本資料還有權限設定好

讓koha能夠正常開始運作



比較特別的是

這次的編目不同於上次的個人編目

老師要求每個人編一本書後

用匯出匯入的方式

進行書目資料的交流

這部分還滿實用的

越來越有掌握koha運作的感覺

3/3

進行中文化

大致上也跟3.12相同

但不是完全的順利

不知道是不是因為我沒有完全按照講義上的操作

自己混用了3.12講義裡面的一些中文化方式

導致最後在koha打字時會出現無法輸入欄位的情況

後來在老師的協助與google的查詢下

認定應該是ibus輸入法的問題



於是將ibus移除重裝後解決

值得一提的是

linux的軟體要徹底移除必須在remove後用update和upgrade重新跑過

不然使用圖形化介面的操作會讓移除只是表象

枉費我用軟體中心重新下載安裝了那麼久

結果問題依然沒有解決

最後還是得用終端機指令完整移除才行

2/24

安裝koha3.14

基本上跟3.12沒有太大的差別

分割磁區甚麼的也已經十分熟練

大部分時間依然花費在等待上



想到一個小小的建議

既然系上每年都有koha的課程

也每年都要安裝koha

加上老師又算是台灣推行koha的權威

何不在系上架設一個koha的鏡像站呢

不僅加速學校學生下載速度

也可供其他人士到學校下載

兼具教育與服務社會的功能

很符合圖資系的理念

2/17

這學期的第一堂課

主要是再次把Koha基本介紹一遍

一方面是大概介紹一下3.14版的差異

另外可能也要讓交換生重新認識一下



雖然大部分都是重複的東西

但隨著操作經歷的增加

每次聽到的東西也好像會比較多



詞窮於是附圖koha3.14一張

1/13

首先是語文設定的部份,新增了繁體中文界面,讓我們能更簡便的使用

 然後創立圖書館
建立三個群組,分別是公共圖書館.大學圖書館.學校圖書館
再新建三個圖書館分別放入三個群組中
並填入詳細的圖書館資料

 設定完圖書館後設定讀者類型
依據各館不同分別設立其讀者類型
並給定讀者帳號使用期限

建立超級館員並給予權限

方便之後的作業

讓修改時不至於影響整個系統

 訂定流通規則
基本的借還書天數、續借、罰款政策等

設立Z39.50的連線

作為抄錄編目的基礎

設立與台大、政大、全國圖書資訊網的連線

編目幾本館藏

以測試流通系統 

 給予館藏barcode之後

測試能否查詢到館藏

 設立讀者
並測試將館藏借給讀者

還入館藏

1/6

這禮拜介紹了一下koha中文化的情形
任何人都可以到koha的翻譯網站協助語言翻譯
看到每個版本都要好幾萬字的翻譯
才驚覺這真是一個大工程

一個系統能否普及
其中一個大重點就是中文化的進行
好的中文化界面
可以吸引更多使用者

但個人認為koha開放中文化的部分可以再更多
目前只有在大項目可以修改
許多細部設定的部分仍是英文
應該一併開放中文化
才能更符合使用者親善的概念

不過老師幾乎一個人完成了這些翻譯也實在滿厲害的
難怪稱為koha的幕後重要推手呵呵
另外還看了幾個提供翻譯的網站
最後大夥一起拍了個合照

真是一個溫馨的結束

12/30

跟上禮拜一樣在測試服務隊的系統
經過上禮拜處處碰壁的摧殘之後
對koha的實作有稍微了解了一點
這次就順手了一些

但這次的另外的任務是要編目幾本館藏
因為可以用抄編的方式所以聽起來很簡單
殊不知!!!!
館藏各種消失

有時候編完就找不到
有時候忘了barcod想補找不到
有時候打名字找不到

都找不到就算了
偏偏有時候還找的到
實在令人惱怒

我強烈懷疑koha的檢索系統有問題
尤其是在中文檢索的方面
看來只能等華語界的高手出面改善了

哼哼給我等著

再給我幾年

我就





換個系統用 可惡!